CfP: El español como Lengua de Herencia y el multilingüismo en Europa: “retos y nuevos horizontes” Lovaina (Bélgica), del 17 al 18 de mayo de 2024

El pasado 22 de abril de 2022 nos reunimos en Bruselas para reflexionar sobre la situación del español como lengua de herencia (ELH) en el marco de la jornada “El valor del español como lengua de herencia: de la teoría a la práctica”, organizada conjuntamente entre la Consejería de Educación del Benelux, el Instituto Cervantes de Bruselas, la Universidad Nebrija y la KU Leuven.

Los estudiosos e investigadores delinearon la situación particular de los hablantes de herencia (HH) en Europa y en el mundo, que evidenció la falta de estudios específicos y la necesidad de profundizar en este tema. Por esta razón, convocamos un segundo encuentro en el que pretendemos ampliar horizontes poniendo el foco, de nuevo, en el valor cultural, educativo y científico del español como lengua de herencia (ELH). Además, perseguimos una vez más sensibilizar a las administraciones y a las comunidades lingüística, cultural y académica de Europa sobre las características y necesidades específicas de este perfil de hablantes en nuestro continente.

Con el objetivo de buscar una actualización de los conocimientos durante el último periodo, las universidades KU Leuven y Nebrija organizarán estas dos Jornadas. El tema central de las jornadas está distribuido en tres secciones que dan forma al evento. La primera trata de la investigación sobre el ELH, la segunda ocupa el tema de la formación, enseñanza y aprendizaje del ELH y la tercera cubre el discurso social y el ELH. Invitamos, por tanto, a las comunidades científica y docente a proponer comunicaciones sobre las siguientes líneas de trabajo.

Líneas temáticas:

Las jornadas proponen un amplio panorama profesional con comunicaciones y ponencias de expertos, talleres de formación para profesores y un conversatorio para HL, docentes y familias. Se abordarán las siguientes líneas temáticas:

1. El perfil del HLH: características y necesidades

• Situación demolingüística de los HLH en Europa: el perfil multilingüe de los HH.
• Caracterización del nivel lingüístico de los HLH.
• Diferenciación conceptual entre los hablantes de ELH, los de ELE y los otros hablantes monolingües/plurilingües.

2. El docente y la formación pedagógica

• Gestión, prácticas y dinámicas de aula innovadoras en la enseñanza y aprendizaje del ELH.
• Formación profesional del profesorado de LH.
• Contextos profesionales: el aula mixta, las ALCE y otras iniciativas (descripción, retos y soluciones).

3. El HLH: discurso social y familiar

• Factores socioafectivos e identitarios en el aprendizaje del ELH y política lingüística familiar: matrimonios (no) mixtos, migración reciente, generación migratoria, etc.
• Impacto de la socialización del HLH en el mantenimiento del español.
• Políticas institucionales educativas locales o nacionales y europeas para el ELH

13:00- 13.30 Entrega de credenciales y documentación  (Hall de entrada Erasmushuis, Faculteit Letteren: Blijde Inkomstraat, 21)

13:30 Bienvenida

14:00 –15:00 Conferencia plenaria a cargo de la Carmen Ramos (Internationale Hochschule SDI München): Atravesando fronteras que no son geográficas: el pensamiento intercultural en los hablantes de herencia

15.15 – 15.45 Comunicaciones paralelas

15:45- 16:10 Pausa Café

16.15 – 16:45 Comunicaciones paralelas

17:00-18:00 Conferencia plenaria a cargo de Javier Muñoz-Basols (Investigador Distinguido Sénior Beatriz Galindo – Universidad de Sevilla / Honorary Faculty Research Fellow – University of Oxford): Multilingüismo y enseñanza de lenguas en Europa: del perfil multilingüe a la conciencia plurilingüe

18:30 Recepción Bienvenida (Ayuntamiento de Lovaina- Historisch Stadhuis van Leuven: Grote Markt, 9, Leuven) ​​​​​

Sábado 18 de mayo

9:00-9:30 Entrega de credenciales y documentación

9:30 Presentación de la jornada de formación

10:00-10:45 Taller 1. La planificación de cursos mixtos de estudiantes ELE y HH. Una muestra de didáctica diferencial

10:45-11:10 PAUSA CAFÉ

11:15-12:00 Taller 2. La mediación lingüística en la práctica del aula

12:15-13:15 Conferencia plenaria a cargo de Ana Griñón Abad (Jefa de servicio del área de Planificación de Centros de la Unidad de Acción Educativa Exterior dentro del Ministerio de Educación y Formación Profesional y supervisora del Programa ALCE (Agrupación de Lengua y Cultura Españolas): La importancia del mantenimiento de los vínculos culturales y lingüísticos de los hablantes de herencia: la experiencia de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas

13:15 Pausa Comida

14:30-16:00 Conversatorio y consultoría

16:15- 17:00 Clausura institucional

17:00 Recepción y Clausura

María Cecilia Ainciburu (Universidad Nebrija)

Kris Buyse (KU Leuven & Universidad Nebrija)

Marta Gallego-García (KU Leuven & Universidad Nebrija)

Eva González Melón (KU Leuven)

Andrea Pizarro Pedraza (UC Louvain Saint-Louis Univers

Barbara De Cock (UC Louvain)