Se amplía el plazo de inscripción en el Curso de Formación Inicial de Profesores de Español como lengua Extranjera (Nivel A1). El plazo será hasta las 12:00 del próximo lunes 5 de marzo. Por si aún no has solicitado tu plaza y sigues interesado, te recordamos la información a continuación: Leer más
España – Instituto de Iberoamérica. Universidad de Salamanca. Del 6 al 9 de marzo de 2012.
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Actividades de centros. España – Instituto de Iberoamérica. Universidad de Salamanca. Del 24 de abril al 3 de mayo.
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Curso de doctorado. Portugal – Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad de Lisboa. Del 28 de junio al 7 de julio.
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Curso. España – Salamanca. 16 de febrero de 2012.
Balance de la revolución ciudadana en Ecuador. Convoca: Instituto de Iberoamérica. Intervienen: el prof. Simón Pachano (FLACSO Ecuador), el prof. Julio Carrión (Universidad de Delaware), Angélica Abad (Doctorado en Procesos Políticos Contemporáneos, USAL) y Jacobo García (Master en Estudios Latinoamericanos, USAL). La mesa será moderada por la prof. Flavia Freidenberg (Instituto de Iberoamérica). El debate está abierto a toda la comunidad académica.
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España – Facultad de Filología. Universidad de Salamanca. 27 y 28 de febrero de 2012.
Curso de Formación continua de 20 horas que tendrá lugar en el Aula Magna de la Facultad de Filología. La inscripción se realizará a través del Servicio de Cursos Extraordinarios y Formación Continua. Profesora encargada del curso: Mª Ángeles Pérez López, mapl@usal.es.
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Docencia. España – Universidad de Sevilla. Hasta el 10 de febrero de 2012.
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Curso. España – Instituto de Iberoamérica. Universidad de Salamanca. Del 7 al 11 de mayo de 2012.
El curso será impartido por el profesor Bernard Tallet, de la Université Paris1 Panthéon-‐Sorbonne. Tomando como ejemplo la evolución de la parte sur del estado de Veracruz (México), el curso presenta la amplitud de los cambios demográficos y económicos a lo largo del siglo XX. ¿Cómo empieza un frente pionero (relación con las políticas públicas, papel de los líderes de los colonos,…)? ¿Cómo se organizan los cambios con el tiempo? ¿Cómo influye el nivel nacional sobre el nivel local (apertura económica, cambio de la ley agraria,…)? Las informaciones movilizadas permiten una reflexión sobre les dinámicas a escala regional.
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